Nilai Didaktis dalam Cerita Putri Denda Mandalika Versi S.S.T. Wisnu Sasangka dan Hubungannya dengan Pembelajaran Sastra di SMA

Didactic Values of Putri Denda Mandalika Story Of S.S.T. Wisnu Sasangka Version and It’s Correlation with The Study of Literature in Senior High School

Abstract

Abstrak: Upaya mengembangkan karakter siswa salah satunya dapat dilakukan dengan membangun pemahaman pada diri siswa melalui nilai-nilai didaktis dalam cerita rakyat Putri Denda Mandalika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai didaktis dalam cerita Putri Denda Mandalika versi S.S.T Wisnu Sasangka dan hubungannya dengan pembelajaran sastra di SMA. Penelitian ini merupakan penelitian jenis deskriptif kualitatif yang menggunakan metode analisis deksriptif. Data yang terkumpul dianalisis, diidentifikasi, diklasifikasi, dan dideskripsikan. Sumber data dalam penelitian ini adalah buku cerita Putri Denda Mandalika versi S.S.T Wisnu Sasangka. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode kepustakaan yakni teknik yang menggunakan sumber-sumber tertulis untuk memperoleh data. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif dengan pendekatan pragmatik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat nilai-nilai didaktis dalam cerita rakyat Putri Denda Mandalika versi S.S.T Wisnu Sasangka dan terdapat hubungan antara nilai-nilai didaktis yang ditemukan dengan pembelajaran sastra di SMA. Adapun nilai-nilai didaktis yang ditemukan yakni nilai moral, nilai sosial, nilai religius, dan nilai budaya. Sedangkan hubungan nilai-nilai didaktis dalam cerita rakyat Putri Denda Mandalika dengan pembelajaran sastra di SMA adalah dengan dimasukkannya cerita rakyat Putri Denda Mandalika sebagai bahan ajar dalam memenuhi standar kompetensi dasar no 3.7 dan 4.7.

Abstract: One of the efforts to develop student character can be done by building understanding in students through didactic values ??in the folklore of Putri Denda Mandalika. This study aims to determine the didactic values ??in the story of Putri Denda Mandalika S.S.T Wisnu Sasangka version and its relationship with literature learning in high school. This research is a qualitative descriptive study using descriptive analysis method. The collected data is analyzed, identified, classified and described. The data source in this research is the story book of Putri Denda Mandalika S.S.T version of Wisnu Sasangka. Data collection is done by using the literature method which is a technique that uses written sources to obtain data. Analysis of the data in this study used descriptive analysis with a pragmatic approach. The results showed that there were didactic values ??in the S.S.T Wisnu Sasangka version of Putri Denda Mandalika folklore and there was a relationship between didactic values ??found and literary learning in high school. The didactic values ??found were moral values, social values, religious values, and cultural values. Whereas the relationship between didactic values ??in the Putri Denda Mandalika folklore with literary learning in high school is the inclusion of Putri Denda Mandalika folklore as teaching material in meeting basic competency standards no. 3.7 and 4.7.