Application of Cognitive Strategy in Writing Scientific Papers In Class XI of SMA Negeri 4 Samarinda

Abstrak

Penelitian ini mengevaluasi penerapan strategi kognitif dalam penulisan karya ilmiah di kelas XI SMA Negeri 4 Samarinda, dengan fokus pada keefektifan dan kepraktisannya. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif evaluatif. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan penilaian hasil karya ilmiah dari peserta didik kelas XI – 11 yang berpartisipasi aktif dalam pembelajaran menggunakan strategi kognitif (perencanaan, organisasi, revisi). Hasil penelitian menunjukkan bahwa keefektifan strategi kognitif dalam menulis karya ilmiah memperoleh nilai rata-rata 84,02 (kategori baik), yang mencerminkan kemampuan peserta didik menerapkan strategi dengan baik dan menghasilkan karya berkualitas. Penilaian kepraktisan strategi kognitif mencatat nilai rata-rata 85,97, menunjukkan bahwa strategi ini praktis dan mudah diikuti oleh peserta didik, menghasilkan karya ilmiah yang terstruktur. Disimpulkan bahwa penerapan strategi kognitif efektif dan praktis dalam meningkatkan kemampuan menulis karya ilmiah. Diharapkan strategi ini dapat terus diterapkan dan dikembangkan untuk mengoptimalkan keterampilan menulis karya ilmiah peserta didik.